现在的父母，说起育儿都透着几分"佛系"。总把"我们都是普通人"挂在嘴上。
但真正面对普通了，父母们其实是自相矛盾的：他们愿意接受孩子普通，但是却难以接受孩子的落后。
"普通"真正的含义，很多人只理解了一半。
一方面，承认普通，是看清了自己站在正态分布最宽阔的那段山坡上。
——不苛求孩子一定冲上顶峰，但我们也不必担心，落后了，就一定会坠入入谷底。这也是极少数，没有必要放大焦虑。
而更深的另一面，是我慢慢意识到的：有人的地方，就有比较。如果我们的孩子就是个普通人，那他的一生其实逃不开"落后"这两个字。
——从成绩单上的排名，到后来工作、生活里那些看得见看不见的比较中，每个人多多少少都有会一些落后的体验。
我从小 D 3 岁就深刻明白，我和她都是普通人。那么落后，就不会是我最在意的东西。
那我在意的是什么，是当她在暂时落后时，会用什么样的眼神去看待自己。
现在的很多方法，都急着教家长把孩子从"落后"里拽出来，却常常忽视了，"落后的心态"才是家长需要陪孩子去修炼的。
我们是不是忘了告诉他：
哪怕你普通，你也依然被这个世界深深爱着；
哪怕你普通，也完全不妨碍你从此刻开始，一点一点地，把自己活得更好？
真正的"普通人教育"，不是教人甘于平凡，而是教会人在平凡的日子里，依然拥有不慌不忙的底气，和继续向前的勇气。
这比任何"摆脱普通"的执念，都更接近教育的本质——让孩子在看见自己的局限时，依然能爱上自己的可能。
也拍了视频，点这里看� � � �（温馨提示：如果暂时不方便播放，记得戴上耳机或调低音量再看哦）
不去担心一切能被衡量的落后，反而也能帮助我抓住问题的核心：
哪些落后真得抓，哪些落后不要紧，点这篇补充阅读（→旧文看这篇）或许能帮你和孩子看得更清晰一些。
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